УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                                                               Директор ГБПОУ «Эльхотовский                                                                                                                                                     многопрофильный колледж»                                                                                                                                                     ______________Г. Г. Кайтуков

«_____»________________201__г.

 

 

 

 

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

педагога - психолога

 

1. Общие положения.

 

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273,  приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», Устава колледжа.

1.2. Педагог – психолог назначается и освобождается от должности директором колледжа в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации.

1.3. Педагог – психолог подчиняется непосредственно директору колледжа.

1.4. Педагог – психолог должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология», «Психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное образование по направлению подготовки «Психология», «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы.

1.5. В своей деятельности педагог – психолог руководствуется Конституцией РФ и Законами РФ, указами президента и постановлениями Правительства РФ, Министерства образования и науки России и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; нормативными документами, регламентирующими вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся и их социальной защиты; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом, Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией, иными локальными актами лицей, трудовым договором.

1.6. Педагог – психолог должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся, воспитанников и их социальной защиты; общую психологию; педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую; основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья; методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

2. Должностные обязанности.

 

Педагог – психолог:

2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, в процессе воспитания и обучения в ГБПОУ «Эльхотовский многопрофильный колледж».

2.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка.

2.3. Способствует гармонизации социальной сферы колледжа и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

2.4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (консультирование, коррекционно – развивающая работа).

2.5.  Оказывает консультативную помощь обучающимся,  их родителям (лицам, их заменяющих), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

2.6. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.7. Проводит диагностическую, коррекционно-развивающую, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и подростковой гигиены, а также современных информационных технологий.

2.8. Составляет психолого-педагогическое заключение по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.

2.9. Ведёт документацию по установленной форме, используя ее по назначению.

2.10. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

2.11. Способствует развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

2.12. Осуществляет психологическую поддержку творчески одарённых обучающихся, содействует их развитию и организации развивающей среды.

2.13. Определяет у обучающихся степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

2.14. Участвует в формировании психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.

2.15. Консультирует работников колледжа, по вопросам развития обучающихся, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

2.16. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся, соответствующий требованиям новых ФГОС.

2.17. Анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования.

2.18. Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

2.19. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний в колледже, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющих).

2.20. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся колледжа во время образовательного процесса.

2.21. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

 

3. Права.

 

Педагог – психолог имеет право:

3.1. Участвовать в управлении колледжа в порядке, определяемом Уставом колледжа.

3.2. Знакомится с проектами решения руководства колледжа, касающихся его деятельности.

3.3. Самостоятельно формулировать конкретные задачи с обучающимися, их родителями и педагогами, выбирать формы и методы этой работы, решать вопрос об очередности проведения различных видов работ.

3.4. Обмениваться информацией со специалистами смежных специальностей и представителями других ведомств в интересах подростка.

3.5. Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации.

3.6. Присутствовать на любых мероприятиях, проводимых с обучающимися, предупредив об этом педагога не позднее чем накануне (без права входить в помещение после начала мероприятия и делать педагогу замечание).

3.7. Знакомится с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

3.8. На защиту профессиональной чести и достоинства.

3.9. Устанавливать от имени колледжа деловые контакты с лицами и организациями, которые будут способствовать развитию психологической службы колледжа

3.10. Отказываться от выполнения возложенных на него обязанностей при отсутствии необходимых условий для их успешного выполнения.

 

4. Ответственность.

 

4.1. В установленном законодательством Российской Федерации порядке педагог-психолог несёт ответственность за жизнь и здоровье обучающихся колледжа во время индивидуальных и групповых консультаций и иных психолого-педагогических мероприятий, а также за нарушение прав и свобод, обучающихся во время проведения подобных мероприятий.

4.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка колледжа, законных распоряжений директора колледжа и иных локальных актов нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, педагог – психолог несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённым трудовым законодательством.

4.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил педагог-психолог несёт ответственность в порядке, предусмотренном административным законодательством.

 

 

5. Взаимоотношения. Связи по должности.

 

5.1. Педагог – психолог работает по графику, составленному, исходя из 36-часовой рабочей недели, и утверждённому директором колледжа.

5.2. Педагог – психолог планирует свою работу на каждый учебный год и отдельно по каждому направлению работы. План утверждается директором колледжа не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

5.3. Педагог – психолог представляет директору колледжа письменный отчёт о своей деятельности в соответствии с формой отчётности и регулярностью.

5.4. Получает от администрации колледжа материалы нормативно-правового и организационно – методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

 

С должностной инструкцией ознакомлен, один экземпляр получил на руки и обязуюсь хранить на рабочем месте.

 

 

«____»________ 20_____г. __________     ____________________________

​

​